Sie beinhaltet folgende Schwerpunkte:

- aktiver Austausch/aktive Vernetzung von Mentor:innen an Bremer Schulen

- Auseinandersetzung mit und Reflexion von der eigenen Rollenwahrnehmung als Mentor / Mentorin

- Ausbildungsordnung (Unterrichtshospitationen, Perspektivgespräche, Abschlussarbeit, Unterrichtspraktische Prüfungen (UPP))

- Lehrer:innen Wahrnehmung (Rollenverständnis bei Referendar:innen)

- Begleitung der Unterrichtsvorbereitungen + Praxis

(= Beratungen/ Nachbesprechungen/Aufgaben der Mentor:innen = Professionalisierung)

- Aufgaben der Referendar:innen in der Schule

- Austausch zwischen dem LIS und den Mentor:innen